人力資源培訓與開發模型

　　在人才是（shì）企業最核心的競爭力的今天，每一個企業對人才的培養變（biàn）得越來（lái）越重要。培訓與開發一方麵讓員工（gōng）的綜合（hé）技能得到提升，；另一方麵也能（néng）加強（qiáng）員工對（duì）企業的認同感和歸屬感。讓培訓（xùn）和開發有效合（hé）理，可依照人力資源培訓與開發（fā）模型進行，其主要內容包括以下6個方麵。

　　(1)采取人力資源培訓（xùn）與開發的需（xū）求分析

　　這是指借助組織分析、工作分析（xī）、個人分析（xī）、環境分析等，先（xiān）找出組織在公司員工培訓與開發層麵的確切需要及務必解決的問題，並作出細致（zhì）的深入分析，才能夠（gòu）有的放矢地設計和推行（háng）培訓與開發項目。

　　(2)在（zài）需求分析的基礎上為培訓與開（kāi）發項目確認目標

　　在需求分析基礎上設置的培訓（xùn）與（yǔ）開發目標，也可以為培訓與開發項（xiàng）目的計（jì）劃與活動（dòng）帶來清晰方向（xiàng）和看得見（jiàn）成（chéng）果並鼓（gǔ）舞人心，也可以用一種指針和框架來確認與組合培訓對象、材料師資、時間、方法和工具等要素，並也可以具體確認公司員工通（tōng）過培訓預計應實（shí）現的可（kě）度量的（de）工作績效，以作為培訓與開發效果的一種評（píng）價尺度。

　　(3)製（zhì）訂培訓與開發項目的計劃方案

　　這是指把人（rén）力資源培訓與開發目標具體化和可操作（zuò）化，依據培訓與開發目標來具體編排培訓與開發項目的主要形式、學製、課程設置、課程大綱、教（jiāo）材與參考（kǎo）教材、任課教師、教學（xué）方法、考（kǎo）核方式、輔助培訓（xùn）器具與設備等。製定合（hé）理的培訓計劃需統籌兼（jiān）顧諸多具體（tǐ）培訓技術（shù）情境要素（sù），如行業類型、公司規模客戶需求、技（jì）術發展趨勢、公司員工目前水平、企業理念政策、國家（jiā）法規等。

　　(4)組織實施培訓與開發活動

　　這是指按照製定的計劃實際實行培訓（xùn）與開發活動。在組織推行過程中，最關鍵的是貫徹誰負賚、誰操作，落實用什麽培訓與開（kāi）發資源，資源從哪兒來，及其落實時間、場所、經費、教材、設備等要（yào）素，要按計劃使培（péi）訓各階段的活動有計劃、有控製地和（hé）諧采取。

　　(5)培（péi）訓與開發效果在實際工作（zuò）中的運用和轉移

　　培（péi）訓與開發工（gōng）作的最大挑戰並（bìng）不是在於公司員工學習什麽和怎樣學習，而（ér）在於公司員工所學過的東西結合實際怎樣運用（yòng）、運用了多少、對實際（jì）工作和行為有什麽改善（shàn）。所以，在培訓與（yǔ）開發的組（zǔ）織推行環節過後，需緊密銜接培訓與開（kāi）發（fā）學習效果(內容)的運用與轉移環節。也可以借助製定在工（gōng）作中運用培訓內容的行動計劃，帶來過渡學習與（yǔ）多階段培訓、績效考核及打造支持（chí）性工作環（huán）境等措施，促使受訓者將培訓與開發中學過的知識、技能，及其習得的行為等效果轉移推廣到（dào）工作環境當中，並將學習效果在自己的實際工（gōng）作中堅持長（zhǎng）期運用轉化為工作績效的提升。

　　(6)培訓與開發工作的評估與改善

　　這一階段與管理中的控製功（gōng）能類似，關鍵任務是在依照（zhào）人力資源培訓與開發模型完成項目後（hòu），對受訓者接受培訓前後的工作績效采取比較，找出（chū）受訓者有什麽收獲與提升及培訓對組織帶來哪（nǎ）些效用；對培訓與開發的計劃、工具、方法等的信度（dù）、效度和（hé）效果采取評估，以全麵地（dì）檢查（chá）和（hé）評定完成的培訓與開發工作，從中（zhōng）總結經驗與（yǔ）教訓，找到新的（de）培訓與開發（fā）需要，堅持真（zhēn）理，修正錯誤，踏踏實實地改善和提升培訓與開發的工作水平。

　　人力資源培訓與開發模型注（zhù）重培訓活動前的計劃與培訓（xùn）過程（chéng）及（jí）培（péi）訓後的效果評估。整（zhěng）個培訓活動需依照效果實用性適時調整。以上人力資（zī）源培訓與開發模型的（de）六大內容希望對您有所幫助。